| 分校 |
课程ID |
课程名称 |
任课教师 |
专家评语 |
评审等级 |
| 达德 |
02272 |
数据结构 |
钟海东 |
1.没有课件辅助教学。如果能辅助合适的课件，学生会更容易理解教学内容。2.与学生的互动少
建议：在讲解知识点后，能讲解习题帮助学生理解。 |
中等 |
| 达德 |
02727 |
学前教育科研方法 |
李妙兰 |
这一节课能够完成第九章、第十章、第十一章的基本的教学目标，能够完成基本的教学内容的讲解，教学过程条理清晰。这一节课没有看到PPT课件的演示（不知道小鱼软件的问题还是其他原因）。 |
及格 |
| 达德 |
04016 |
人文英语4 |
黄雪芳 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教师语音语调较号，语速适中，着装简洁大方，教师课堂组织能力较强。
建议：增加课堂互动及思政融入。 |
良好 |
| 定锐 |
01884 |
综合英语（2） |
周芷盈 |
教师语言基本功较扎实，教学语言清晰，语速适中，着装得体，教态大方，对教学内容比较熟悉， 教师的教学能力应该是完全足以胜任本课程的教学工作的。但可能是受限于分校教学组织和安排，以及对本课程一体化教学设计缺乏足够了解，未能很好地把握本课程的教学重点。也基本没有将思政元素融入教学。综合英语（2）作为英语专科一门统设必修课，有明确的一体化教学目标和要求。按照课程教学大纲要求，课程教学应不低于90学时。仅仅通过6个小时的线上讲授，很难达成课程教学目标和要求。
给分校的建议：增加授课次数。给教师的建议：参加本部的专业教研活动，了解课程一体化教学设计。 |
中等 |
| 定锐 |
01707 |
刑事诉讼法学 |
陈海金 |
1.教学思路清晰、重难点突出、环节紧凑；
2.老师教态良好，但摄影头可调置位置准确一些，把老师整个正面展现出来，学生感观会相对舒服一些；
3.教学过程师生互动欠缺，可添加一些“随堂小测”，增加与学生之间的互动和交流，活跃课堂气氛；
建议：教学设计可多样式，可添加视频案例、案例拓展等元素；
1课程思政元素较少，可在备课时提前挖掘，授课过程中呈现出来；2.直播课时学生较少，如学生看回放，也可提醒学生在互动区进行“回放签到”，这样可知悉听课率和学生听课后的掌握知识程度，便于老师下次课的备课。 |
良好 |
| 定锐 |
02123 |
微机系统与维护 |
段治川 |
课件制作一般，内容过多，声音时大时小。
建议：每次直播教学内容根据章节内容多少进行合理安排。在课程理论讲授中结合案例，以激发学生的积极性和学习效果。 |
中等 |
| 定锐 |
01031 |
流通概论 |
陈美新 |
优点：教师课堂教学准备充分，善于利用多媒体工具开展教学。精心制作PPT，教态良好。课程教学重难点突出，结合考试串讲，章节考试内容备注。语言表达清晰流畅。
不足：课程思政稍显欠缺 |
优 |
| 定锐 |
01747 |
学前儿童语言教育 |
魏小娜 |
教学准备充分，PPT制作精良，字体清晰，根据教学内容配有图片、案例及视频；教师的教态良好，语言流畅，在讲解过程中能够结合幼儿园实际教学案例，深入浅出地讲解知识点。
建议：一节课的知识点讲多，学生难以消化，可以适当减少知识量，增加课时量。在每节内容结尾增加练习题，巩固知识点。 |
良好 |
| 定锐 |
02646 |
儿童发展问题的咨询与辅导 |
屠嘉雯 |
本节课能够顺利完成教学目标；教学内容比较丰富，教学重点突出；教学过程中老师能够深入浅出地讲解各种问题的表现、成因及矫正策略，达到良好的教学效果。 |
良好 |
| 定锐 |
02306 |
统计学原理 |
黄登斌 |
教学设计合理、内容和时间安排得当，教师语言清晰，语速适中，着装简洁大方，精神饱满。
建议：增加结合生活实际的进行概念的讲解和课堂互动及思政融入。 |
优 |
| 定锐 |
02558 |
中国当代文学专题 |
陈维妙 |
陈维妙老师本次直播课教学目的明确，符合大纲要求；本讲内容比较充实，有概要性的介绍，也有重难点的分析；课件制作较为精心；陈老师的语言表达清晰、流畅；教态端庄、自然；分析每个专题的重点内容的时候有联系当下的一些影视剧等素材进行分析。
针对本次直播课，提出以下建议：
1.进一步结合现实素材，更好的融入思政元素；
2.以热点的或者学生感兴趣的话题为导向，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，参与到互动中来；
3.适当增加非文字素材，比如音视频素材等。 |
良好 |
| 东方 |
00536 |
管理思想史 |
陈嘉欣 |
1.讲课基本能把内容讲清楚，表达清晰；2.基本达到教学的目的。
不足：1.但是讲课的拓展度不够，举例子很少，照念PPT较多；2.互动性较少；
|
及格 |
| 东方 |
01714 |
行政领导学 |
林浩鹏 |
1.讲课基本能把内容讲清楚；2.表达清楚，基本到达教学的目的。
不足：1.但是讲课的拓展度不够，举例子很少，能做一定的拓展；2.互动性较少；
|
中等 |
| 东方 |
03118 |
学校管理 |
杨贤栋 |
教学目标比较明确、教学主要内容符合要求。讲解的声音较清晰。
不足：看不到教师的图像。另外，课间休息后，PPT也看不到了。对教学内容还可以更熟悉一些。 |
中等 |
| 番禺 |
01286 |
商务英语写作 |
郭兆洪 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教师语音语调一般，语速适中，着装简洁大方，教师课堂组织能力较强。
建议：结合更多实际案例，以更直观的方式让学生了解商务英语的实际应用；增加课堂互动及思政融入。 |
中等 |
| 番禺 |
02803 |
高级英语阅读（2） |
冼碧雯 |
冼碧雯老师本次课，课前准备充分，导学详细具体，从国家和普通人为什么要阅读讲起，以我国最新的科技发展、榜样人物等为例，充分激发了学生的求知欲，调动了学生的积极性。 |
优 |
| 番禺 |
01286 |
商务英语写作 |
郭兆洪 |
郭兆洪老师上课准备充分，精神饱满，目标明确，内容熟悉，概念清晰，结构合理，能从学生实际出发，引入真实案例，激发学生学习兴趣，引导学生主动思考学习，教学效果好。 |
优 |
| 番禺 |
00786 |
计算机平面设计（1） |
廖琼 |
任课教师看起来在生病，仍然坚持上课，精神可嘉。希望各位老师注意保重身体，大家共同营造良好的学习环境，有健康才能更好地为教育事业贡献自己的力量。
课程主题明确，能联系设计的实际应用进行教学，案例演示比较详细。
存在的问题：软件的几个操作案例中，有一个比较复杂和繁琐，学习的难度较大，建议只截取部分内容进行教学，平衡教学难度。 |
良好 |
| 广州港 |
00498 |
工商企业经营管理 |
吴丽婷 |
总体教学设计合理，概念讲解比较细致，板书PPT内容比较丰富，能按照大纲要求来讲，与学生的活动相对缺乏，语言流畅但缺乏激情，比较平淡。 |
中等 |
| 广州港 |
04010 |
商务英语2 |
江兰 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教师具有良好的教学经验和语言表达能力，语音语调较好，语速适中，着装简洁大方，教师课堂组织能力较强，在课堂上注重与学生之间的互动。
建议：在课程教学设计上立足于学生的实际需求和反馈，提供更加全面、深入和实用的内容；适当增加思政融入。 |
良好 |
| 广州港 |
01387 |
数控机床电气控制 |
商明新 |
课程采用PPT讲授法和视频讲解法，教学内容比较充实，教学方法恰当，基本实现教学目标，建议适当添加思政元素，实现专业教学与思政教育协同进行。 |
中等 |
| 广州港 |
04957 |
经济学（本） |
单春梅 |
课件制作认真，备课充分，讲课思路清晰、表达流畅。能结合实际讲解理论。有练习环节，讲述例题比较详细有耐心。
不足：但环境音比较嘈杂，希望可以改善。 |
良好 |
| 广州港 |
01000 |
可编程控制器应用 |
彭建洲 |
课程采用PPT讲授法和软件操作演示法，教学内容比较充实，教学方法恰当，基本实现教学目标，建议适当添加思政元素，实现专业教学与思政教育协同进行。 |
良好 |
| 广州港 |
04015 |
人文英语3 |
姚嘉敏 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教师语音语调较号，语速适中，着装简洁大方，教师课堂组织能力较强。对国开学习网以及数字媒体运用熟练。
建议：增加语言知识点的讲解、课堂互动及思政融入。 |
良好 |
| 广州港 |
00808 |
计算机应用基础（本） |
莫一珠 |
教师教学态度认真，教学目的明确，对教学内容熟悉，备课比较充分，以导为主，教学策略运用得当，课堂授课较为投入。
在教师实操过程中学生只是看和听，学生应该无法把操作步骤一一记下来，演示无法达到理想的效果，学生操作会遇到困难，教学效果会打折扣。
建议：制作与授课内容相关的课件，包括实验目的、实验内容、实验步骤等内容,开始上课时广播给学生，虽然操作步骤或实现方法可能有多种，但应至少提供一种可行的操作步骤文档给学生，以增强操作的可行性，提高效率。下课前应检查每位学生实操的完成情况。 |
中等 |
| 海珠 |
04979 |
网络安全技术 |
郑灿杰 |
教师备课比较充分，教学态度认真，对教学内容与教学方法有较充分的准备和一定的思考，课堂授课较为投入。
建议：1.授课时间过长，视频将近4小时，学习内容过多，学生不容易吸收，教学效果不大好，建议分两个时段进行；
2.授课过程中理论联系实际方面较欠缺，无法激发学生的学习兴趣，建议在教学过程结合教学内容例举实例或播放与教学内容相关操作视频，以加深学生的印象。
3.形考任务里的实验建议与学生共同完成。 |
中等 |
| 华风 |
03987 |
汽车电控技术 |
林雪美 |
优秀（总评分：96） |
优 |
| 华风 |
03998 |
汽车故障诊断技术 |
谭衡 |
优秀（总评分：96） |
优 |
| 华风 |
02331 |
会计核算模拟实验 |
周霞 |
优点：教师备课认真，教态端庄，精神饱满，讲课清晰，逻辑性较强。积极调动学生课堂学习积极性，课堂教学效果较好。 |
优 |
| 华风 |
00533 |
管理会计 |
刘萍 |
优点：授课教师准备充分，教态端庄，精神饱满，讲课思路较清晰。能够较好带动学生听课积极性，师生互动较好。
不足：课件质量有待提高。授课时最好能够将理论与实践运用更好地结合起来，让学生真正掌握公式等理论知识在现实工作中如何运用。 |
良好 |
| 华风 |
02326 |
管理学基础 |
邱伟如 |
优点：1、教学设计合理，思路清晰，结合案例分析。2、教师教太良好，准备充分。3、师生互动较好，课堂气氛活跃。
不足：1、课程思政元素挖掘有待提升。2、课堂控场待提高，部分学生参与度不高。3、教学楼教学环境相对嘈杂，有些相互干扰、麦克风等问题。 |
良好 |
| 华风 |
00522 |
供应链管理 |
黄东妮 |
不足：1、教学设计合理，层次分明清晰，重点和难点突出。2、教师教态良好，精神饱满，课堂准备充分。3、师生互动好，能有效引导学生掌握知识点。4、课堂气氛活跃，学生积极参与讨论，能结合练习提高教学效率。不足：1、课程思政开展有待提升。2、课程教学前后衔接好。 |
优 |
| 华风 |
51087 |
幼儿文学 |
窦圣鹏 |
优点：1、对课程备课充分，比较熟悉。能理论联系实际讲解重难点内容。2、PPT制作图文结合，能吸引学生。3、课堂上注重师生互动，效果比较好。不足：1、板书内容进一步加强规范性。2、课堂可更多融入案例，帮助学生理解。 |
良好 |
| 华风 |
02083 |
幼儿园课程论 |
陈晓敏 |
优点：该教师教学比较认真，对课程内容比较熟悉，能理论联系实践来启发学生深入思考，师生互动效果较好。不足：课件制作以文字为主，稍显粗糙，可以根据内容加一些图文并用的关系图帮助学生直观理解。 |
良好 |
| 华风 |
02670 |
网络营销与策划 |
关佳琦 |
优点：使用多媒体教学，案例教学。不足：教学互动不足。 |
良好 |
| 华风 |
02083 |
幼儿园课程论 |
陈晓敏 |
优点：案例分析到位，课堂互动较好。不足：课件制作有待加强。 |
良好 |
| 华风 |
02326 |
管理学基础 |
邱伟如 |
优点：学生积极参与课堂讨论，教师表达清晰，课程设置目标明确。不足：课程思政融入不够，控场能力比较差。 |
良好 |
| 华文航空 |
53386 |
幼儿园社会教育专题 |
安静逸 |
良好。
建议：重要的概念和原理可以展开点讲，并举多些例子。这样更有利于学生对关键概念和原理的理解与记忆。 |
良好 |
| 华文航空 |
01909 |
资产评估 |
赖新英 |
1、PPT课件详细。
2、讲课口齿清楚，态度认真。
3、概念解释清晰。
4、整个来说，课讲得不错的。 |
优 |
| 黄埔 |
02953 |
财政与金融 |
荣江涛 |
线上直播背景杂乱
建议：一张PPT讲半个小时，而且PPT内容与主体不一致（农村公共卫生）
PPT制作简单，一节就一张PPT，讲课基本就是选择性读教材
农村金融的内涵中，PPT呈现的是财政管理体制
课程思政元素强制性植入
教师专业水平有待提升
整体上感觉：教师教学准备不充分，PPT问题严重，内容不一致，教态有待提升，教学效果一般 |
及格 |
| 黄埔 |
00023 |
Photoshop图像处理 |
蔡遗好 |
课程采用项目导向式教学，利于培养学生的实践技能，建议适当添加思政元素，实现专业教学与思政教育协同进行。 |
优 |
| 开放教育 |
04997 |
会计实务专题 |
张战胜 |
整体上来说，授课老师对所讲授的内容较为熟悉。讲解清晰，重点突出，但课堂上互动少，无法通过课堂练习了解学生的掌握情况。
用的教材跟本部教材不同，教学顺序似乎跟章节分类有些偏差。 |
良好 |
| 开放教育 |
51958 |
幼儿园艺术教育专题 |
任方芳 |
教学设计基本合理、教学目标比较明确、教学内容较为全面、教学方法符合教学需要。
建议：在所讲授内容中，教师的艺术示范性稍欠缺。 |
良好 |
| 南方人才 |
04979 |
网络安全技术 |
林芳 |
该课程教学资源和多媒体素材较为丰富，课件简洁、实用；注重理论联系实际，教学目标明确、重点难点讲解突出、层次结构呈现清晰，达到了比较好的教学效果；教学过程比较流畅，课程导入、实例引入等环节紧密较衔接、完整有序。
建议：教学开始时先列出本次课程的学习目标、学习内容，课程结束前总结本次课程的主要知识点，以方便学生掌握学习内容。 |
优 |
| 侨大 |
01878 |
综合英语（1） |
高倩瑜 |
教师的语言基本和教学能力应该可以胜任本课程的教学工作。但可能是受限于分校教学组织和安排，以及对本课程一体化教学设计缺乏足够了解，未能很好地把握本课程的教学重点，教学进度过慢，无法完成本课程的教学任务，本学期安排的6次直播教学已完成5次（第5次非本人授课），但至今（6月13号）最多只完成了30%的教学任务。也基本没有将思政元素融入教学。
给分校的建议：增加授课次数。
给教师的建议：参加本部的专业教研活动，了解课程一体化教学设计。 |
中等 |
| 侨大 |
00420 |
房屋构造与维护管理 |
张会炎 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教师语速适中，着装简洁大方，教师课堂组织能力强。
建议：提升表达能力，并能增加课堂互动。 |
优 |
| 侨大 |
04959 |
学前儿童健康教育活动指导 |
张秀清 |
备课认真，教态良好，能够系统地讲述教材主要知识点。建议PPT尽量精简文字，增加一些图文并茂的内容，充分体现多媒体直播教学的优势。同时尽可能对教材内容进行整合，加强教学策略的运用，结合实际案例有针对性地讲解，课堂会更加有趣，也利于学生理解并吸收消化。 |
中等 |
| 侨大 |
00585 |
国际经济法 |
李梦恩 |
1.授课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理；2.教态形象较好，授课富有感染力；
建议：1.课程思政元素嵌入较少；2.课堂师生互动较少，可增加互动环节；3.缺乏案例教学。 |
优 |
| 侨大 |
04691 |
Python程序设计 |
张会炎 |
建议课程理论讲授中结合应用实例，以激发学习的学习积极性和学习兴趣，尽量避免长时间的纯理论讲授。 |
良好 |
| 侨大 |
01508 |
网络系统管理与维护 |
陈丽芳 |
建议结合课程特点，采取理论与实操相结合开展教学，以调动学生的积极性和兴趣，同时适当添加思政元素，实现专业能力与思政教育协同发展。 |
中等 |
| 侨大 |
04963 |
学前儿童数学活动指导 |
张秀清 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教师语言清晰，语速适中，着装简洁大方，教师课堂组织能力强。
建议：增加课堂互动及思政融入。 |
优 |
| 侨大 |
00206 |
城市管理学 |
熊常君 |
表达清晰，较为熟悉课程内容，课件美观度待提升。结合实际较为密切。 |
中等 |
| 侨大 |
04008 |
理工英语4 |
何颖瑜 |
该教师能结合学生实际，备课认真；内容熟悉.讲清重点，对词缀等一些难点问题能进行突出讲解。合理使用多媒体手段，演示精彩有节奏。该教师在实际教学中能结合课文练习进行知识点复习何讲解，引导学生完成习题。
建议：教师在讲解中，有时没有面对镜头，建议适当面对镜头以加强和学生的适时沟通。部分音节较长的单词在发音时，可重复几次，并吐字清晰，以让学生能听清。 |
良好 |
| 侨大 |
01269 |
商务交际英语（1） |
高倩瑜 |
该教师备课认真，课件内容充实，信息量大；点面结合。在专有名词的概念陈述上，比较清晰，能解释专有名词之间的内在逻辑，论证有力；并能对相关的概念进行更新和拓展，能将教材知识和相关文化背景知识进行联系比较、分析。
建议：授课中应取消部分视频链接中出现的背景音乐，课堂中应适当注重对教材知识点的陈列和解释，突出教材中的重点内容，引导学生完成习题。 |
中等 |
| 侨大 |
00206 |
城市管理学 |
熊常君 |
1、PPT课件有，但是略嫌简单。
2、讲课口齿清楚，态度认真。3、整个来说，还是不错的。
不足：不是很生动，有点照本宣科。
|
中等 |
| 侨光 |
01640 |
小企业管理 |
周黛珊 |
总体教学设计合理，语言流畅，重点突出，PPT设计比较丰富多彩，与学生互动相对缺乏。 |
中等 |
| 侨光 |
00191 |
EXCEL在财务中的应用 |
00191 |
整体上来说，授课老师对所讲授的内容较为熟悉。讲解较为清晰，重难点较为突出。但课堂上基本没有互动，无法通过课堂练习了解学生的掌握情况。讲解过程中有个小问题未能解决，线上听直播的学生比较少。 |
良好 |
| 侨光 |
04965 |
学前教育概论 |
黎艳筠 |
1.整节课视频播放的时间有些过多，差不多超过了三分之一的时间，但所播放的视频基本也都是围绕所讲的内容。
建议：1.要把视频内容提前进行精减，以节约课堂上课的时间。
2.在上课时把摄像头可放稍低、稍远些位置，整体感觉教师是仰着头在上课，只露一个头在那里，并且有托腮等动作，最好注意一下上课的规范性，PPT制作不是很精致，建议稍加改进。 |
中等 |
| 天河 |
04956 |
经济学基础 |
杨玉婵 |
课件制作比较认真，语言表达清晰，讲授知识点较详细耐心，有举例说明。授课环节较完整，有课前复习和课后总结，有布置作业等。 |
良好 |
| 维多利亚 |
04964 |
学前儿童游戏指导 |
谢圣林 |
PPT制作较为精良，但缺乏图片、案例，PPT基本以文字为主。
教师的授课以念读PPT为主，不能够将知识点与幼儿园实践相结合，语调过于平淡。授课教师应该缺乏学前教育专业背景或教育背景，对知识点的讲解甚至出现常识性错误。如课程中提到“幼儿园98%的游戏为教师提出的”“幼儿不知道玩什么游戏”；如让学生在角色游戏中写“教案”，在教案中设计游戏目标等等，将幼儿自主自发的角色游戏变为一个集体教学活动，违背了幼儿园的教育原则和教育理念。 |
不及格 |
| 维多利亚 |
01508 |
网络系统管理与维护 |
赖益强 |
赖老师的《计算机病毒》一课，课堂讲解层次清晰，能联系书本以外的知识，扩大学生知识面，教学深入浅出，与学生交互交流互动好。教学内容熟练，概念清楚，突出重点。
建议：1.教学课件PPT文字太小，颜色不协调，坐在后排的同学看不清PPT上的文字。2.学生座位分配不合理，前排座位无学生就坐。 |
良好 |
| 维多利亚 |
01255 |
人文社会科学基础 |
程嘉晖 |
教学目标明确，讲授结构安排较合理，重难点讲解清晰，语言表达流畅，教学互动良好。
建议：一、教学组织需改进，上课时间为上午9：00，但开始讲在9:20。二教学理论与实际的联系不够，案例应用不够。 |
良好 |
| 维多利亚 |
00853 |
建筑测量 |
杨国栋 |
教师态度认真，备课充分，对内容熟悉。但上课内容过于理论，缺少对测量方法实际应用方法的详细讲解。对设备操作的讲解过于简单，对无基础的学生较难理解和掌握。 |
中等 |
| 远智 |
04005 |
管理英语1 |
董蕾雨 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教学过程完整。教师语言清晰，语速适中，课堂组织能力强。
建议：增加课堂互动及思政元素的融入。 |
优 |
| 远智 |
04005 |
管理英语1 |
董蕾雨 |
课程教学设计合理、内容和时间安排得当，授课条理清晰语速适中，着装简洁大方，大方自信。
建议：1.注意避免口头语，注意英语规范发音；
2.增加课堂互动及思政融入。 |
优 |
| 远智 |
50664 |
社区治理 |
谢焯仪 |
这节课教学设计合理、内容和时间安排得当，教师语言清晰，语速适中，着装简洁大方，教师课堂组织能力强。
建议：开课前调试好设备，教师整个面部能出现在直播课堂中，授课过程中增加课堂互动及融入思政元素。 |
优 |
| 增城 |
01189 |
企业信息管理 |
吴智敏 |
直播全程未露脸，只闻其声未见其人，没有自己的教案讲义，课程教案使用的是21年由课程责任老师（即听评老师）开发的数字化教材讲义PDF版（与现行教材内容有较大差异），能够按照教材章节讲授，最后有针对性易考通题库复习。 |
及格 |
